（文：招雋寧）
為智障人士提供性教育，殊不簡單。
荷蘭心理學家Dilana Schaafsma與團隊以嚴謹學術系統檢閱了30年文獻，為這項特殊性教育尋求更佳的出路。
世衛組織指出，性健康遠超於不受疾病困擾，還要讓人在性的權利上獲得尊重、保護和滿足的機會。但在智障人士群體，距離實現這願景還有很遠的路，因為他們：
• 承受性侵風險，是常人的三倍
• 較難維繫友誼或性關係
• 較難理解自慰、懷孕、發生關係的處境和同性關係等知識
• 私隱受限；性的表達被職員或親人限制
• 女性對於性的感受負面，並視為滿足男性的事
（文：鄭安然）
約翰加爾文(John Calvin)是16世紀重要的宗教改革家，他為系統神學、聖經神學、聖經倫理及教會論等帶來根本性的改變，形成了今天的改革宗傳統(Reformed tradition)。但他本身是一個法律人，因此他也為政教關係、道德法、禁奢法、刑事法、教育、扶貧、婚姻、家庭法等等帶來根本改變。他影響歐洲多個國家，甚至整個西方文化。連宗教懷疑論者，提出社會契約論的盧梭在200年後也稱讚這位同是法國人的同胞：「那些以為加爾文只是一個神學家的人，不認識他的天才。他對我們法律編訂所作的貢獻，跟他那本《基督教要義》的貢獻一樣大……只要我們仍愛我們的國家和自由，我們必定尊敬地記念這個偉人。」雖然加爾文沒有對婚姻有系統性的論述，但當代有學者從他不同的著作中整理他對婚姻的神學看法，其中一個是John Witte. Jr, 此文我會簡單介紹他在Calvin Theological Journal期刊中的一篇文章”Between Sacrament and Contract: Marriage as Covenant in John Calvin’s Geneva.” 幫助今天的信徒從基督新教過去的神學資源進深了解婚姻的意義。
（文：招雋寧）
戀人總有吵架的時候。問題出現時，你傾向先怪責另一半，還是先檢討自己呢？
學術界普遍認為，能夠先檢討自己的做法，會令戀愛關係更加健康。他們將能夠先行檢討自己狀況，稱為戀愛關係的自我調節（relationship self regulation）能力。
今日的社會常常忽略好男人的困境，這歌嘗試填補這個缺口。歌曲期望向大家分享他們的視野，甚至與他們一同難過。
這歌由一個20多歲的女生填詞，她見過一些壞男人，也見過不少好男人。但她覺得今天性解放的世代，不鼓勵好男人的出現，也沒有好的土壤讓男孩成為好男人。而好男人也有苦說不得，因此她就把身邊一些好男人的心聲，化為這首歌，再由音樂人Ren Ma改良歌詞及編上曲調，最終完成。
希望這歌能啟發大家。
（文：招雋寧）
性格特徵影響著一段戀人關係。
心理學家注意到害羞（ 香港語：怕醜， shyness）是其中一種。怕醜性格讓人選擇從社會互動中抽離，他們沉默、不接觸人，容易形成孤獨的局面。怕醜影響人的社交和溝通能力，亦即削弱了最需要藉著溝通去建立和維持的親密關係。
怕醜與情人關係質素互為影響，而自尊感亦然。這引起心理學家對三個概念之間的關係的興趣。
（文：招雋寧）
「給大家一個彩蛋，剛才我們的接吻(婚禮揭頭紗後的接吻)，是我們第一次向對方的親吻…」一對新人的分享令在座相當驚訝。
第一次親吻？對，這消息為這場婚禮掀起另一高潮，額外添加驚訝和歡興。
現場一對新人是基督徒。拍拖又不接吻，即使對那些信教的人來說，也有不少人認為是難以發生的。他們二人受訪，「有人覺得很難堅持，你們是怎樣做到？」
（文：鄭安然） 在家長課程中，常有父母問如何向情逗初開的子女談拍拖「身體界線」，他們十分擔心子女經常觀看的媒體內容和劇集會軟性地成為他們日後拍拖身體接觸界線的藍本，也即是沒有界線。父母除了可以在子女年幼時與他們分享拍拖應有的界線外，也可以在他們剛步入青春期時向他們分享一些真實例子，然後聆聽他們的想法。讓他們親身透過聆聽他人的故事，體會身體界線的美好，也平衡一下外界的媒體內容。
（文：梁海欣）最近，有三個青年人討論霍玉蓮的著作《怎可以一生一世》裡面所提到的「辯證歷史式愛情觀」。由哲學談到神學，由神學談到前線性教育現況。內容精彩豐富，本文為當時的話內容。當中包括辯證歷史式愛情觀、我-你關係(i-thou relationship) 、何謂犧牲及性教育時遇上的困難 (「愛是付出」容易令女同學誤以為向男友交出身體、發生性行為是愛的表現)等等的內容。透過分享以下對談，讓我們一起探討如何有效向新一代展示美好、健康及整全的關係，讓他們樂於追求。
鄭安然(鄭)：哲學愛好者、性教育工作者
阿爾敏(阿)：哲學愛好者、神學生
比卡超(比)：聖經愛好者、性教育工作者
如果有人說：「同居是為了試試能不能合得來！」
他可能遺留了一個很重要的關鍵：婚盟對磨合成功相當重要！
相見好，同住難。基本上同住就必然會有磨擦，需要磨合。至於能否磨合成功，很視乎雙方有沒有足夠的決心和對關係的委身。在這一點上，仍在試驗關係、對關係沒有不離不棄的委身時便同住，反而可能會加速分手。
若果磨合需要五年、十年，同居試婚，想試多久？能試多少次？
（文：梁海欣）
美國佛羅里達州參議院於3月8日通過《家長教育權利法》(Parental Rights in Education Bill)，保障家長對子女的教育權利、對於子女是否要接受醫療服務的決定權，以及對其健康狀況的知情權等等。法例能禁止學校向幼稚園至3年級(grade 3, 近似香港小學三年級)孩童在課堂上灌輸及討論多種性傾向及光譜性別身份等複雜難懂、易令孩童產生混亂的議題。此外，法例亦要求學校不得向家長隱瞞學生的健康狀況，或在未經家長授權下私自對學生提供醫療服務，包括改變性別的程序，保障家長對子女接受健康服務的決定權。