「左翼思潮如何佔領美國校園：多元或霸權？  」研討會（網上講座)
香港性文化學會　主辦
報名：https://forms.gle/yJdv3k7XxygG3mcZ9

「由上世紀 60 年代開始，左傾思潮已經成為了美國校園的主流，冷戰結束和蘇聯解體之後，左翼思想短暫地受到挫折，但近年來又再到活躍起來，至今已經爭取到主導 地位。根據美國高等教育研究所 2016-2017 年的調查，60%的美國大學教授說自己屬於極 左派或自由派，而只有 12%自稱為保守派或極右派。1989 年，自由派與保守派教授的比 例為 2.3 比 1。在不到 30 年的時間裡面，自由派與保守派教授的比例變成了 5 比 1，亦即 是增加了一倍有多。此外，根據 2022 年 The Crimson 對哈佛大學文理學院教授的調查， 超過 80% 的受訪者將自己的政治傾向描述為『自由派』或『 非常自由派』 。」──摘自余創豪<左翼思潮主導美國校園>
受左翼思想佔領的美國校園，正處於一個怎樣的處境？這為我們帶來什麼提醒？香港性文化學會邀請了現於美國大學任教的余創豪博士，為我們剖析左翼思潮如何佔領美國校園。而本會主席關啟文博士將擔任回應講員，帶領我們從「政治正確」看西方左派的「平權」運動。

一、「珍愛之旅」在職成青專用
五種愛語、情緒與愛情集於一身的性教育桌遊

二、「珍愛之旅」學生處境專用
五種愛語、情緒與愛情集於一身的性教育桌遊

三、「接觸與界限」
香港首副認識身體界線的性教育桌遊

日期：2024年4月16日、2024年4月30日、2024年5月14日、2024年5月28日（逢星期二）
時間：7:30PM- 9:30PM
地點：恩福中心6樓禮堂。九龍荔枝角長沙灣789號（荔枝角港鐵站A出口）

承蒙上主的帶領，近月獲邀到學校及教會的分享不斷上升（如周會、家長講座和課程），讓我們可祝福更多新一代、父母和牧者。可見上主為我們開路，讓我們知道「科學及倫理X 故事互動」的新方法十分奏效，既有根有據，又貼地生動。

課程簡介：
社會的倫理價值千變萬化，在管教子女上，家長難免感到吃力及無所適從。課程分三大系列(十七課)：珍愛與性、溝通與自律和機不離手，為家長提供與時並進的技巧和心法。

課程目的：
(1) 知己知彼，讓父母認識今天管教子女的新挑戰，是上一代甚少遇上，包括：
性開放、性別混亂、打機普及、社交媒體、自我形象危機。
(2) 認識不同解決方法，擊破這些新挑戰。
(3) 了解今天新一代文化及用語，明白他們內心世界。

終審法院於2023年9月5日裁定岑子杰就政府拒絕承認海外同性婚姻提出的司法覆核部分得直，並裁定政府違反《香港人權法》，須在兩年內提供其他方法在法律上承認同性伴侶關係，並以民事結合為例。另外，一對女同性伴侶接受「互惠人工受孕」，把女同志A的卵子與捐贈者的精子植入女同志B的子宮，最終懷孕在香港產子，其後嬰兒的出生證明書只有B被列為母親，A則不認可，他們入稟高等法院，法院其後宣告A是「普通法下的父母」。
以上案件對關心婚姻及兒童福祉的信徒來說，可以如何思考？

講題：
為甚麼香港信徒要響應全球兒童權利運動？
鄭安然先生 (香港性文化學會事工總監)
終審法院就岑子杰案件的論述與兒童福祉有甚麼關係？
關啟文博士 (香港性文化學會主席)
同性戀婚姻的判決對香港婚姻和兒童福祉的影響是甚麼?
蔡志森先生 (明光社總幹事)
回應祈禱
黎家翹牧師 (播道會恩福堂主任牧師)

日期：2024年3月23日(六)
時間：晚上7:30至9:30
地點：恩福中心17樓禮堂 (九龍荔枝角長沙灣道789號)
費用：免費
對象：所有關心家庭及青少年的教牧和弟兄姊妹
查詢：2768 4204 (鄧小姐)

報名: https://www.truth-light.org.hk/node/14331

主辦：香港性文化學會、明光社、播道會恩福堂
支持機構：維護家庭基金

近年我們了解到教會面對青少年流失問題，其中升大專為其中一個令人擔憂的關卡。由中學升到大專，青少年面對這個花花世界、世俗價值觀的衝擊，是否仍然能持守信仰？我們認為讓高中同學預先知道大專的世界，有助他們投入大專生活，同時堅守信仰的價值。

大專迎新營（O Camp）頻頻傳出性騷擾，甚至性侵犯事件，同學可以如何保護自己？大專性開放文化、LGBTQ＋思潮湧進大專校園，衝擊著年青人對性與愛的固有想像。如何讓年青人認識並認同合乎聖經的性倫理？

了解更多：

大專的挑戰系列 講座介紹
https://blog.scs.org.hk/wp-content/uploads/2024/02/%E7%8F%8D%E6%84%9B%E6%95%99%E6%9C%83-%E5%A4%A7%E5%B0%88%E7%9A%84%E6%8C%91%E6%88%B0-talk-for-churches.pdf

新推介：〈 全新方法：故事互動，自選結局 和新一代分享同性戀和跨性別(LGBTQ+)課題〉

目的：
近年我們研發了分享同性戀的新方法，比以往更有效。這方法是「以故事破故事」，袪除影視營造同性戀關係的魅力(disenchantment)。我們向四班中四生使用這方法，他們上課前有98%支持同性戀和同性婚姻，也說不明白為何基督教歧視同性戀，甚至之前在課堂上向聖經科老師表達反感。但上完我們新方法的課堂後，接近所有學生都反應正面，十分專注，更加明白甚至同意我們的觀點。在場老師也欣賞我們的表達方法，既溫和又能帶出信仰觀點。

「故事」目的是讓同學了解性小眾的真實生活和掙扎，從而更懂關心他們。因此同學放下「反駁」的戒心。同時，我們講的故事與坊間的浪漫同志愛情劇又十分不同，令同學反思更多同性戀群體真實面貌和商業化的影視作品有何分別。分享故事後，同學更容易聆聽和理解我們之後分享有關一男一女婚姻原意、「同二代」（同性伴侶透過人工生殖生產的後代）尋找親父／母的故事、逆向歧視苦主經歷等。