南韓立法全國學校課室將禁用手機保護學生身心靈發展

南韓國會通過一項新法案，將於2026年3月起在全國學校的課室內，全面禁止學生於上課時間使用手機及智能裝置，成為全球少數把「課室手機禁令」正式立法的國家。

法案於周三表決時獲得跨黨派大比數支持，163名在席議員中有115人投票贊成。立法者指出，青少年沉迷智能手機與社交媒體的現象日益嚴重，已影響學業表現、情緒健康及社交發展。

根據法例，學生於課堂時間一律不得使用手機，惟在以下情況可獲豁免：
有特殊教育需要或殘障學生使用輔助工具；

教學用途；

緊急狀況。

過往不少南韓學校早已自行設立手機使用規範，今次立法屬於統一及法制化的措施。

蘇格蘭女權組織再興訟 For Women Scotland狙擊現存跨性別政策

2025年4月，英國最高法院就《平等法2010》作出歷史性裁決：女性的法律定義以生理性別為準，而非性別認同。這場由女權組織For Women Scotland（FWS）發起的司法覆核案，肯定生理性別是真實存在的（sex is real），而非模稜兩可，令當地公共機構需要重新檢討性別政策。詳情可參「常識的勝利：英國最高法院裁定《平等法》中的女性定義為生理女性」一文。然而，幾個月後戰火仍未停歇。

再思創傷性侵與女同性戀的關係

作者霍爾曼提出，SSA女士有四個發展階段經歷著極大內在矛盾：依附 (attachment)、自我的形成(formation of self)、性別身份(gender identity)及社教化(socialization)。作者在第三章就「依附」及「自我的形成」作出解說，在第四章繼續解釋「性別身份」及「社教化」。當中，作者提到創傷與性侵犯的影響，作者指出有這些經歷不一定導致SSA，而有SSA的女士不一定有過這些經歷（雖然亦要留意主流媒體與文化中把女性情慾化的元素，亦會對女性構成某程度的間接性侵犯）。而且有些沒有明顯創傷經歷的人，也可能會有創傷後的徵狀。

假如我是個男孩──男性化女同性戀如何透過裝扮成男孩而生存下來

作者霍爾曼提出，SSA女士有四個發展階段經歷著極大內在矛盾：依附 (attachment)、自我的形成(formation of self)、性別身份(gender identity)及社教化(socialization)。作者在第三章就「依附」及「自我的形成」作出解說，在第四章繼續解釋餘下兩方面的困難，就是「性別身份」及「社教化」。當中，作者提出「非常規性別行為」(gender non-conformity)為不少SSA的共同特徵，而上一篇文章已談過其先天的因素，本文將談談其後天因素：有些SSA女士如何刻意地要發展出男性化的態度及行為，為的是逃避可怕且令人焦慮的女性身份。

260萬個多元宇宙分析再確認Mark Regnerus結論：同性撫養下的孩子成長挑戰更大

稍有留意同性伴侶撫養議題的人，都會認識Mark Regnerus這名字。這位美國德州大學的社會學教授早在距今13年前，在2012年時率先發表了家庭結構的比較研究，比較同性伴侶與其他家庭結構下撫養的孩子，在身心成長方面的普遍差異。先不說研究前提在同志運動當道下有多政治不正確，他當時的研究結論是，已婚原生父母撫養下的孩子有更好的成長，這引來支持同志（pro-gay）一方的強烈攻擊。可幸Regnerus多年至今，仍沒有因此收回他的研究結果，繼續讓數據說話。

人神共憤：「中國N號房」事件被揭發涉深偽（Deepfake）色情規模或遠超「韓國N號房」

近日，一個名為「Maskpark」的中文論壇，也被稱為「樹洞論壇」，被查出大規模散播內地女性偷拍及私密影像。犯罪者運用人工智能Deepfake技術，將偷拍畫面製作成色情影片和照片。根據《極目新聞》報導，該論壇內容包括在不同環境偷拍陌生女性，主動宣傳前女友、現女友、妻子、女兒甚至母親的私人照片，並公開意淫女性同事等。該論壇呼籲所有成員對著螢幕發洩性慾，群聊內容粗俗露骨，被網民稱為「中國版N號房事件」。