招雋寧（香港性文化學會特約研究員）
辯證、推論和實證都重要。不過我們日常學習更常是先由感觀經驗作起點。有些人很懂得用文字歸納和紀錄體驗，並統合形成有系統的知識。這對推行性教育尤其重要。
性既是將自己無私交付的身體經驗，又是表示接納對方的身體語言；性既是人性尊嚴的體現，又是脆弱生命誕生的起點……全都關乎深刻的感觀經驗。若果能以創意和藝術的手法，讓人從感觀去學習性知識，可以與理性的性教育講課並駕齊驅。
英國藝術策展家Camille Baker在2021年推出《INTER/her》展覽，大獲好評，相繼於英國全國各地展出，現已超過十次。它是一個結合科技、藝術、醫療和性教育的沉浸式（immersive）展覽活動。展覽一度獲英國著名科技藝術界的流明獎提名所肯定。單從項目的網頁就感受到其沉浸式藝術的氣息。
《INTER/her》讓參與者了解女性的生殖健康。這種體驗不單令女性本身產生共嗚，參與活動的男士亦都從新體會中，獲得反省和亮光。《INTER/her》作為一個成功的例子，可刺激性教育業界怎樣推動沉浸體驗，革新教育手法。
以音效、VR和觸感工具 重現女性的身體故事
參加者最先會走進狀似子宮的血紅色充氣帳篷，象徵意義深刻。篷內設置特製的聲映裝置，由女性講述他們的真人經歷，以此作為開始。
參加者可穿戴一副特製的觸覺。依據故事情節，緊身衣會在下腹部和肋骨下方等部位，觸發震動。緊身效果本身提供了安全感，而痛感模擬了身體的反應。展覽亦設計了音樂和音效，例如講述卵巢囊腫時，背景音樂會顯得緊張不安，增強觀眾的情感投入。
除了聲音和映像，參加者可用虛擬現實（VR）設備，在充氣帳篷－－女性體內－－互動學習。參加者手持控制器，可以觸發不同故事段落，配以對應的震感。當提到女性不易察覺、卻又致命的子宮頸癌時，恥骨上方會緩慢地脈動。而虛擬場景亦根據故事的進展而變化。
所謂切膚之痛，沉浸式學習提高了公眾－－不論男或女－－對女性生殖疾病的意識。這有助自我檢查、早期發現癌症，以及深刻的同理心。
激發共嗚和同理心
文獻紀錄了參觀者在離開帳篷後，表示深受觸動。一些人在離開時淚流滿臉，記下他們個人經歷，與人分享。這些故事可能令人心碎，但亦反映了展覽產生了應有的效果。
展覽喚起女性自身經歷的情感和身體記憶。對於女性來說，觸覺緊身衣幫助他們感受自己的身體。即使女性都不一定了解自己的器官部位，或是清楚知道某些疾病的痛苦。有參加者稱這次體驗改變了他對子官內膜異位症的看法，亦有人吐露不曾與人談論的回憶。事實上有些女性會憂慮自己的病痛是恥辱，未敢向人分享。展覽為他們說話，並讓他們重新發現自己輕視了的痛苦。
即使有參觀者為男性，都深受觸動。因為展覽以親身角度，幫助他們連結身邊的女性，激發同理心。男性極多時後都不知道女性的身體痛感，很容易漫不經心地對待正受折磨的人。體驗讓他們記著，「當涉及到女性的身體、疼痛和狀況時，需要傾聽女性的聲音。」展覽使他們更了解自己的伴侶、女兒、姊妹和母親，變相幫助男性以身體作為起點，建立尊重女性的意識。
《INTER/her》展覽的成功表明，沉浸體驗在推動性教育方面具有巨大潛力。性教育業界可考慮更多採用這類向導和技術，提升教育效果。沉浸體驗不僅能提供豐富的知識，還能引發情感共鳴，促進深入理解和討論，突破傳統教育的局限，使學習過程更加立體。
不是所有性教育從業員都是科技精英，但卻可以從專門從事數碼媒體的大學、熱衷創新藝術設計師、VR或AR的科技初創企業，尋找目標一致的群體，提出清晰的合作方案，擬定項目開發和內容創作，令創意想法變成可能。
延伸閱讀：
《INTER/her》文獻紀錄｜《INTER/her》網頁｜《Design Week》｜Camille Baker訪問
作者：招雋寧 （香港性文化學會特約研究員）
本科修讀社會政策。致力研究家庭﹑性別及身體的課題。招先生為本會疏理和發掘新近的性文化知識，協助策展具學術基礎的性教育，使本會受眾獲得紮實及適時的知識工具。
