招雋寧（香港性文化學會特約研究員）
孩子既然會在TikTok上接受性教育，就配得有更優質的性知識和價值觀。
研究醫療倫理和政策的美國學者團隊在2020年做了一個實驗。
他們以15歲用戶開設美國TikTok帳戶，搜尋關於性資訊的關鍵字。當時所流行的關鍵字中，他們選取了#sexeudcation 和#healthclass作為研究範疇。TikTok演算法推送了100條影片給研究隊團。他們分析了其中內容。
影片的觀看數由58萬到215萬不等。TikTok認為，15歲用戶最希望看到甚麼「性教育」內容？
超過三分一影片（37％）影片與身體構造相關；當中八成是女人的身體構造。排第二的是性快感，佔了約四分之一（23%)，主要關於女性高潮和挑逗女性的性慾。接著下去的主題是避孕、服食停止月經藥物、一般性健康、安全性行為、在共識之下發生性關係，以及父母與青年談性的話題。
另，學者發現了TikTok用戶對傳統性教育失效的不滿。探討傳統性教育話題的影片中，超過七成影片都持批判和嘲諷的態度。其中一條影片嘲笑性教育「全面」，只討論性病，而「應該有的…控制生育、健康關係、經期、LGBTQ+、色情素養、身體形象、墮胎、殘障者的性、共識和性迷思」，全都沒有。
TikTok的生態往往在父母、醫護和教育者的關注以外。學者分析該場域成為了少年和少女額外和隱密的「性教育課綱」。只是許多影片沒有提供與現實相符的性資訊；TikTok本身都沒有就假資訊進行審查或聲明，難以確保色情或不當內容的散播；影片短促而單向，未有提供讀者發問和深思的空間。
學者留意到有醫護在TikTok上製作實證為本的性教育資訊，以回應錯誤卻又流行的影片訊息，只是似乎難以活躍地接觸用戶。
於是，學者提出值得留意的地方，讓我們思考在TikTok推行性教育的路向：
1. TikTok空間讓青少年感到安全，吸收由同輩所分享的性知識。此為優點，媒體亦屬於年青人同輩的風格。只是需補足的是提供準確、無害、良好價值觀的資訊。這需要與真正的年青TikTok用戶，共同開發其中的性教育資訊。
2. 我們不能無止境地禁止錯誤資訊出現。倘若性教育者能突破「隱密特質」，在與青少年共同瀏覽時，提供答問對話，則有機會令到混亂或錯誤資訊有得以糾正的機會。
3. 推行性教育者可主動提出關於女性身體構造和性慾的話題（或其他關鍵話題），在他們不敢主動問的情況下，讓他們分辨現實和虛構的資訊，為他們解惑。
4. 最後，加插討論TikTok作為媒體本身的素養教育，不單在性知識方面，也為其他錯誤資訊層面，為青少年種下有效疫苗。
延伸閱讀：
Fowler, L., Schoen, L., Smith, H., & Morain, S. (2022). Sex Education on TikTok: A Content Analysis of Themes. Health Promotion Practice, 23(5), 739-742. Doi:10.1177/15248399211031536.
作者：招雋寧 （香港性文化學會特約研究員）
本科修讀社會政策。致力研究家庭﹑性別及身體的課題。招先生為本會疏理和發掘新近的性文化知識，協助策展具學術基礎的性教育，使本會受眾獲得紮實及適時的知識工具。