梁海欣（項目幹事）
英國《泰晤士報》(The Times)於去年十月報導，英國一名小學教師因為不想用男生名字呼叫女生，而被指違反校內「認同跨性別政策」(“transgender affirming” policy)，繼而遭受解僱，教師決定要向法庭提出司法覆核。
事件發生於2021年，該名教師拒絕以男生名字呼叫一名8歲的女學生，因而被停職數星期，後來遭解僱。她認為，校內的「認同跨性別政策」不利孩子的成長，因為該政策要求教師要盲目地認同學生的心理性別，如果學生說自己「被困於一個錯誤的身體」，他就是了，老師不可以質疑，只可以認同並配合。而該名教師則認為，我們應當教導孩子認識自己的身體、自己的原生性別。
該名教師認為這些做法並不合適：「孩子正在被當作實驗品，如果家長要求學生要被看作另一性別，學校就要配合，眾學校都禁止反對政策的老師發言。」她指出：「我相信老師都是被逼教導學生說謊，我們的言論自由受到阻礙……這些孩子受到教師和學校的支持，繼續以為自己是被困於『錯誤的身體』— 即他們的身體與性別身份不相符。」
這是一個由校方發起的謊言。因應家長要求，學校答應視該女學生為男學生，容讓那名女學生穿男生校服、使用男厠等等，更要求老師向全校學生隱瞞真相，即除了老師外，其他同學不會知道那學生原來是女生。該名教師不認同做法，因而發電郵給管理層反映意見，卻是遭到責罵。另一邊廂，雖然學校全力隱瞞學生的原生性別，但該學生卻自行向同學揭露自己其實生來是女孩的真相。
性別成了不可教的課題
老師該教導學生什麼呢？這個受到地方議會、英國石牆，甚至教會「撐腰」支持的「認同跨性別政策」，是否真的有助孩子的成長，以建立性別身份呢？
案件最新發展（截至2025年）
諾丁漢就業法庭（Nottingham Employment Tribunal）作出了最新裁決，全面駁回了該名教師關於不合理解僱、宗教歧視以及因宗教信仰受騷擾的所有法律指控，法庭判決敗訴。
法官裁定行為「顯然不合理」。 就業法庭法官 Peter McTigue 在判決中指出，該教師在未掌握完整醫療資訊且未獲授權的情況下，私自查閱並複製學生的機密檔案，此行為繞過了兒童保護協議，是「顯然不合理（clearly unreasonable）」的。
法官在裁決中特別強調了一項重要原則：為了尊重隱私並確保未來的安全，跨性別兒童應享有對其原生生理性別「終身保密（anonymity for life）」的權利。
敗訴後，該名教師發表聲明表示對判決結果「非常失望」，認為法庭扭曲了事實，並質疑法院不敢聽取關於未成年人進行社會性別轉換可能有害的證據。她表示將會向就業上訴法庭（Employment Appeal Tribunal）提出上訴。
參考：
Christian Concern Report of the Incident https://www.facebook.com/CCFON/photos/a.10150823624706458/10160560997586458/
Primary teacher to fight legal case after refusal to call female pupil by boy’s name
https://www.thetimes.co.uk/article/primary-teacher-to-fight-legal-case-after-refusal-to-call-female-pupil-by-boys-name-ptnp9bmkv?fbclid=IwAR2i_P_0hjLWOjTbwtmTmqqcL-PBM6u5eQ0zPg9jAXoZWC0qlQQGaJVKgm8
Christian teacher ‘sacked after pupil pronouns row’https://www.bbc.com/news/articles/c8rkprmpvpyo
