（文：陳婉珊）教導孩子關於性向及性別認同的內容，應建基於科學證據，並容許理性討論。可是不幸地，提出關注「安全學校」課程內容的人，很快便被冠以「恐同」、「恐跨」的標籤，使雙方無法真誠和理性地討論問題。「安全學校」課程在過去一、兩年在澳洲不同省份引起爭議，維多利亞省尤其激烈…