招雋寧（香港性文化學會特約研究員）
英國政府在2023年8月回覆了一項關於學校跨性別政策的書面質詢，然而回答模稜兩可。
Lord Pearson的質詢是關於政府發布跨性別教育指引的內容，會否「列明老師是否可以按法律和生物性別來稱呼學生。」
教育部的政務次長Baroness Barran回應，「當局承認性別是一個複雜而敏感的問題。一些學校和大學認為他們在這一領域需要更多支持，以幫助小學生、學童和家長處理出現了的問題。因此，教當局正在與女性及平等事務大臣合作，制定指引支援學校和大學應對性別身份有疑惑的兒童。」他亦提到當局將進行諮詢。
到底老師今天可否按生理性別稱呼學生，政府竟然不置可否。
為何Lord Pearson要在國會作出這個質詢？
去年5月牛津的老師Joshua Sutcliffe因著用了生理性別來稱呼否定自己性別身份的學生－－誤稱性別（misgendering)，而被教師組織無限期禁止他的教職。
將時間線再推前一點，大約一年前，即2022年9月，一對在英國信奉基督教的父母Nigel Rowe和Sally Rowe 獲法庭判令勝訴，認為學校不應容許6歲學生在完全不用醫療評信狀況下，就可以更改性別身份。政府曾承諾當年就出指引，改革小學的跨性別教育政策。儘管至今仍未見該指引出台，並曾在今年7月一再推遲。
國會議員的質詢，事實是為所有英國教師追問：政府改革之下，誤稱性別能否被用作專業組織－－甚至教育當局－－的懲罰理由？那些與Joshua Sutcliffe有同樣行為的教師，可否獲得合理保障？
關注組織Christian Concern評論，「與政府所說的相反，生理性別並不複雜。男孩就是男孩，女孩就是女孩」，又稱政府錯誤地將簡單事情複雜化。
他們認為政府不應讓小學生更改性別身份，老師亦應按生理性別來稱呼小學生。因為向兒童宣揚跨性別意識形態有害，近乎是以謊言教育他們。事實上，在Rowe一家的案件中，專家已在法庭文件中提出同樣的證據，表示容許小學推行支持跨性別的政策對兒童有害。
對於遲遲未見文件，教育界表示「沮喪」，因為這意味著教師要自己承擔風險，去應對這個「複雜而敏感的問題」。各界正等待政府推出跨性別指引的相關文件及諮詢。
延伸閱讀：
《Christian Concern》 ｜ 《The Independent》
Government refuses to say whether teachers can refer to pupils by their legal and biological gender
作者：招雋寧 （香港性文化學會特約研究員）
本科修讀社會政策。致力研究家庭﹑性別及身體的課題。招先生為本會疏理和發掘新近的性文化知識，協助策展具學術基礎的性教育，使本會受眾獲得紮實及適時的知識工具。
