（文：鄭安然）親子性教育情報站，2021年11月

只要對媒體理論有基本認識，就知道「你是你所觀看」（You are what you watch）的道理。不單人做媒體，媒體也會「造人」。媒體會塑造人的認知，認知會影響行為，而且是潛移默化，特別是成長中的青少年，但成年人也不例外。不少媒體研究已發現廣告及衝動消費的關係，瘦身廣告與女性對自己身體感到羞恥的關係等。因此很早就有媒體素養(media literacy)教育出現，教育人作明智的「觀看者」，減低媒體對人的影響。

最近有不少電視節目以社會爭議的題目作賣點，如VIUTV的真人實況節目《賭命夫妻》、TVB未上映的男男配對節目《仔仔一堂》及早前的男男愛情劇《大叔的愛》等，都引起不少人不滿，認為節目向公眾及下一代傳遞婚外情、性暗示及同性戀等價值觀。我認為除了聯署及投訴外，更有效的方法是父母及早「自我裝備」，向子女作出家庭媒體素養教育。以下我簡單分享幾個貼士。

VIUTV的真人實況節目《賭命夫妻》

VIUTV的真人實況節目《賭命夫妻》

一， 逃避不可恥，又有用

有人說「現實」就有婚外情、性暗示和同性戀等關係，因此向子女展示現實世界沒有不可，反而令他們及早認識，而且避無可避。但根據古典教育（Classical Education），子女成長有三個階段，頭兩個是文法期和邏輯期，分別是自出生計頭十年和十幾歲青春期階段。文法期是子女記憶力最好的階段，除了最適合學習語言外，也是學習品格、基本人際相處模式和吸收知識的黃金時間。因此，我們向子女展示的不是「現實」世界，而是「理想」世界，如教導誠實美德的童話書、一點一劃也不能錯的生字、不讓子女進入現實存在的廚房等。但何謂「理想」也有不少爭議性的課題，如人生意義、死亡、情愛、欲望、性等，這取決於各父母的道德價值觀。 根據聯合國《世界人權宣言》第26 條第三款，「父母對其子女所應受教育的種類，有優先選擇的權利。」因此，雖然電視台有社會責任，但父母更有為子女篩選合適節目的教育責任，標準就是每對父母自己的價值觀。

二，媒體教養

直至子女到邏輯期時，就是反思「理想」世界，進入「現實」世界的階段。子女開始發現在複雜的現實世界，有些謊言是出自善良。這時，父母就不能再逃避，反而要趁他們未接觸太多現實世界時，成為向他們「第一個」展示「現實」的人，然後跟他們分享你對這些「現實」的見解，甚至教導他們反思和批判的能力。當子女進入現實世界時，就不會是一張可任意塗鴉的白紙。

我以電視節目為例給大家參考。我建議父母與子女一起看電視時，可成為「電視評述員」，邊看電視，邊評述，但適可而止，不用說太多。就例如我們看電視時也會突然說：「阿，剛才字幕打錯字」、「嘩，咁誇張都得？」、「咁高跳落嚟都唔死？」、「這個情節不合理」、「佢的角色好可愛」、「佢演技有進步」、「我覺得佢好慘」……

強吻鏡頭

其中一個電視節目常見的情節是女主角突然擁抱或吻男主角，然後男主角眼神錯愕，但他們的關係只是朋友，當然性別有時相反，甚至一樣（如不少韓劇和《大叔的愛》也有這類情節）。目的是營造浪漫氣氛，像「霸道總裁」。此時，父母大可輕描淡寫說一句：「如果個男仔唔鐘意佢，個女仔咪好尷尬？」、「個男仔咪好反感？」、「如果係你，被一個人這樣突然吻你，你有何反應？」這些評語和問題，目的是讓子女從浪漫心心眼的戲劇世界中拉回現實處境，保持批判距離。

性親密鏡頭

同樣，當電視出現「脫衣、愛撫、擁吻、曖昧」等聲音及畫面時，你除了可以評論幾句「會唔會快咗D？只是認識了很短時間？」外，也可以問子女：「你覺得關係發展到點樣先可以咁做？」目的是把子女拉出電視畫面營造的性挑逗氣氛，通常這類情節都沒有對話，因此你們可以作親子對話。若你發現子女尷尬，如用手蓋上眼睛，你可以肯定其感受，及解釋他的感受，讓他接納自己的反應，不用覺得內疚（特別男孩子觀看後可能有生理反應，然後覺得內疚和尷尬，覺得煩擾）：「尷尬好正常，因為這些親密行為係同一生伴侶獨一無二的行為，不是給其他人看或聽。所以好少在街上見到有人做這些行為。如果你唔想睇，可以轉另一台或合上眼睛。」子女自然感受到你對他的接納，也明白父母覺得性親密最理想的關係時機是哪階段。

性價值愈來愈多元，網上也是另一個世界，但本文今次只是談電視。媒體教育是一個大課題，不能在一篇文章中說完。簡言之，媒體對子女會構成影響，父母可按子女年齡及性格，使用「篩選」及「媒體教養」兩招，更可混合使用。若讀者有興趣想知更多，可留意我們的資訊，或參加本會的親子倫理課程。

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