招雋寧（特約撰稿員）

你愛玩網上交友應用程式嗎？這平台上有人好奇「玩玩下」、「試當真」。有人想擴闊社交，物色朋友、戀愛，甚至炮友。曾遇到兜攬生意者眾，騙財又騙色。這類程式對玩家帶來一定風險。

有見及此，本地學者團隊研發一套介入服務，幫助用家可以玩得更安全。

結集智慧 平凡人與專家齊解生活挑戰

學用交友程式，是性教育的事。

學者注意到由同輩主導的性教育，在改變年青人的性態度方面，效果有機會更加顯著。故此學者團隊嘗試以群眾外包（crowdsourcing）的方式設計服務。

群眾外包是透過結合一群普通人和專家，以由下而上的方式，藉集體智慧建構出一套創新的教育素材制。網路世界使普通人和專家的話語權水平更接近，可以平衡和混和他們兩者的觀點，減少偏見。

團隊首先透過性教育前線工作者，搜集學生使用交友程式時的經驗和觀感，再由一群學者梳理，並得出五個在交友程式裡會遇到的高危範疇，分別是：
1. 性騷擾
2. 私隱
3. 財務
4. 觸犯法律
5. 精神健康

團隊之後找來接近600位來自三所大學的大學生進行對照實驗，測試他們所設計的介入方法是否有效。

研究人員以短片、互動的劇場遊戲，以及一套風險評估工具，作為降低風險、提升自我效能的介入工具。參加者在過程中有機會重新細思對於交友程式的看法。

服務中短片探討了使用程式的優、缺點，囊括了幾個真實的情況，包括誤導人的用戶照片、金錢騙局、私隱問題、高危的性行為與防犯性侵的訊息。

而互動劇場遊戲是讓玩家在設定的場景下，以選擇題方式做抉擇。遊戲程式會按玩家抉擇，讓玩家最終陷入困境或「修成正果」。

場景為人提供預先模擬 經驗過後更懂玩

結果顯示，相比對照組別，參與介入服務後的大學生，更有意識地防避風險。這些大學生的整體自我效能感有顯著的提升（儘管增幅不大）。學者解釋，那些學習過怎樣使用程式的人，焦慮感較少。

此外學者又發現，對於那些對性關係、性健康感興趣的人，以及學術能力較強的大學生，透過網上方式介入，在意識提升的作用發揮更顯著。

服務為使用程式的人提供預先模擬，到真正遇到威脅時，就更懂得分辦和保護自己。

參考資料：Wong, W. C., Sun, W. H., Chia, S., Tucker, J. D., Mak, W. P., Song, L., Choi, K., Lau, S., & Wan, E. (2020). Effectiveness of a peer-led web-based intervention to improve general self-efficacy in using dating apps among young adults: Randomized clustered trial. Journal of medical Internet research, 22(10), e16378. https://doi.org/10.2196/16378